29.04.-10.05.2013

01.05.2013 - LB. S.41/5 - Lesen - Ordne die Aussagen / Nach dem Picknick / Vokabeln
02.05.2013 - LB. S.42/5 - Hören - Wegbeschreibung / Vokabeln

HA: Gefangen im Chatroom lesen S.5-12 / Vokabeln

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06.05.2013 - Blogarbeit

1. Vokabeln mit Bildern
2. Beschreibt die Hauptperson
3. Geschichte nacherzählen mit Bildern
4. Arbeitsblatt
5. Quizmanager

29.04.-03.05.2013

29.04.-02.05.2013

Hörübung - Wegbeschreibung
http://cornelia.siteware.ch/blog/wordpress/wp-content/uploads/wegbeschreibung2.htm



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1. CUANDO EL PROFE ENTRÓ AL AULA. LOS ESTUDIANTES YA HABÍAN LLEGADO.
2. WHEN THE TEACHER ARRIVED TO CLASS THE STUDENTS HAVE ALREADY COME.
3. ALS DER LEHRER IN DIE KLASSE KAM, SIND DIE SCHULER SCHON DA GEWESEN. 

Grammatik
Thema Nebensätze
http://www.graf-gutfreund.at/daf/02grammatik/05haupt&nebensatz/gr3konjunktionen_nebensatz.pdf



Schreiben eigene Beispiele !


Grammatik üben 

Plusquamperfekt
http://www.stk.fh-koeln.de/plusquamp.htm
http://www.grammade.ru/exercises/Ex7-2-1.htm
Temporalen Nebensatz-Konjunktionen
http://aix1.uottawa.ca/~jesleben/materials/temporaleNebensatzkonjunktionen.html

22.04.-25.04.2013

22.04. - Sprechen - Meine Ferien / Umweltprobleme in Ecuador / Im Reisebüro
23.04. - Buch - Hören / Landeskunde
25.04. - Buch - Syntax - Wortreihenfolge

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Video - Meißen - Porzelan
http://www.youtube.com/watch?v=albcMy0vaOM

Video: Sächsische Schweiz 1
http://www.youtube.com/watch?v=1QW-yqO80rQ
Video: Sächsische Schweiz 2
http://www.youtube.com/watch?v=rXaBirVzsus
Video: Sächsische Schweiz 3
 http://www.youtube.com/watch?v=AUbISG8GGM4

Video - Dresden
http://www.youtube.com/watch?v=Qp2hzd60K18

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Dresden Quiz

http://www.testedich.de/quiz27/quiz/1245906965/Dresden-Quiz

Unterrichtsplan 11.04.-22.04.2013

11.04.2013  - LB. S.40 /1 Hören - Schreiben - Vokabeln (Synonyme - Mindmap)

12.04.2013 - Vertretung / Grammatik Und jetzt ihr - Weil Sätze

15.04.2013 - Sprechen    - (Pausenhof - Thema - Meine Ferien und Umwelt / mdl. Note) 

- Während der Lehrer die Schüler prüft, bereiten sich die anderen Schüler auf ihre Präsentierung vor
- Wenn die Schüler mit ihrer Präsentierung fertig sind, fangen sie an ihr Projekt vorzubereiten

Projekt zum Montag den 22.04.2013 / Landeskunde / Sachsen - Dresden - Meissen 
Wer macht die beste Werbung ?

Aufgabe:  Eine lebensnahe / authentische Situation nachinzinieren - Im Reisebüro

1. Mach eine Internetrecherche über Sachsen, Dresden, Meissen und die Sächsische Schweiz

http://www.dresden.de/dtg/de/sightseeing.php 
http://www.stadt-meissen.de/
http://www.elbsandsteingebirge.de/ 
http://www.saechsische-schweiz.de/elbsandsteingebirge.html

2. Du hast ein Reisebüro. Jeden Tag kommen viele Turisten aus aller Welt und möchten Informationen. Erzähle den Turisten über diese Orte. Was kann man dort machen, sehen oder besuchen ? Welche Sehenswürdigkeiten gibt es ? 
Bespreche auch Unterkunft, Essen, Transport und Ortslage. 
Erstellen einen Plan. 


Arbeite mit Bildern und deinem Blog.
    


Hier ein Beispiel: Reisebüro in Dresden

A: Guten Tag. Ich möchte Informationen bitte.

B:  Ja, Guten Tag. Haben Sie bestimmte Sachen im Auge ? Wie lange haben Sie denn Zeit ?
A:  Ungefähr eine Woche.
B:  Super, da kann ich Ihnen folgendes empfehlen....
     Mögen sie Kunst ?
A:  Ja.


B:  Dann müssen sie unbedingt nach Meissen fahren....
     Hier ist eine Karte. 
A:  Welches Hotel können Sie uns denn dort empfehlen ?
B:   Ja......

B:   Am Montag.....Dienstag.....


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16.04.2013 - LB. S. 41/ 4 Hören  / HA: LB. S. 41/5


18.04.2013 - Vertretung -Projektarbeit

19.04.2013 - Vertretung - Projektarbeit

22.04.2013 - Vorführung - Projekt - Landeskunde / Im Reisebüro

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Zusatzaufgaben:

Aufgabe 2. Hör dir nochmal die Audiodatei anund erstelle ein Quiz.

https://docs.google.com/file/d/0ByaJAKb3-46MZXpsWEMzOVFwenc/edit?usp=sharing  

Aufgabe 3: Inziniere diese Situation mit deinem Partner.

08.04.2013

1. Neue Sitzordnung !!!!!

08.04.2013

Eigener Blog:

1. Schreibe über deine Ferien. Benutze den Perfekt und Bilder :)

Beispiel:
In den Ferien habe bin ich zu Hause geblieben. Ich habe viel geschlafen. Morgens bin ich immer sehr spät aufgestanden. Dann habe ich....

2. Frage den Lehrer zwecks Korrektionen
3. Erstelle ein Online Puzzle (mit Paint - Bild erstellen)

4. http://www.jigsawplanet.com/

Benutzername: nuevo_estilo2004@yahoo.de
Passwort: 49f33a








5. Tausche mit deinen Nachbarn und löse das Puzzle

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1. Internationale Wörter
2. Bilderwörterbuch


http://international---internacional.blogspot.com/
http://dasdeutschebilderwoerterbuch.blogspot.com/




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Online Projekt: Umwelt
Schreiben, sprechen und korrigieren - (zusammen)

Aufgabe:

Schreibe einen Text. Arbeite mit Bildern und benutze die Wortliste S.37 im Arbeitsbuch.

1. Welche Umweltprobleme gibt es in Ecuador ?
2. Was wird dagegen gemacht ? (Gibt es eine Lösung ?)
3. Was machst du für die Umwelt ?


Hier kannst du die Themen finden:
http://www.bmu-kids.de/themen/

Hier ein Beispiel:

1. Ich möchte über das Thema "Abfallwirtschaft" sprechen.

Ich lebe in Quito und auf den Strassen gibt es viel Müll. Die Menschen schmeissen einfach den Müll auf die Strasse. Das ist nicht gut.

2. A: Jetzt gibt es Mülltonnen, wo man den Müll hineinwerfen kann.
    B: ohh das wusste ich nicht. Wo gibt es diese Mülltonnen ?
    A: Am Strassenrand gleich neben deinem Haus.
    B: Ohhh super, da werf ich gleich meinen Müll rein.

3. A: Ich spare Energie. Ich mache immer das Licht aus. Ich spare Wasser. Ich dusche nur 5 Minuten.

    B: Was hast du gesagt ?
    A: Ich habe gesagt, dass ich Wasser spareeeeee..Sparst du Wasser ?
    B: Was ?
    A: Ich habe gefragt, ob du Wasser sparst ?
    B: hmmm wie kann ich das machen ?
  

Hier sind ein paar Tips:

http://www.hilfreich.de/was-tun-gegen-klimawandel-jeder-kann-etwas-tun_13771

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Aus Fehlern lernen

Fehlerkorrektion als Lernmethodik

Im Unterricht und beim Lernen zeigen sie ihre positive Seite, was Schülern bewusst gemacht werden sollte. Bei Prüfungen und Tests werden sie meist eher negativ in die Bewertung einbezogen und besitzen für Schüler daherauch einen eher negativen Stellenwert.

Dem Lerner sollte die Möglichkeit eröffnet werden, solche 
Ursachen                        selbst          zu            durchschauen.                Schon           hier         muss meines Erachtens die Förderung von Lernerautonomie   und damit die Steuerung und Kontrolle über den eigenen  Lernprozess ansetzen.

 
http://es.scribd.com/doc/18173169/Zum-Umgang-mit-Fehlern-im-Fremdsprachenunterricht

25.03.2013

1. Kopiert euren Text von der Klassenarbeit.
2. Dann macht die Korrektion.
3. Am Montag dem 08.04.2013 vergleichen wir unsere Arbeiten


Hier ein Beispiel:

Testkopie
In Ecuador gibt es viel contamination weil die Menschen nicht cuidiert.


Meine Korrektur
In Ecuador gibt es viel Umweltverschmutzung, weil die Menschen nicht vorsichtig sind..............

18.03.2013 - üben, trainieren, fragen, assozieren

Was ist ein Umweltengel ? Was ist ein Umweltsünder ?


Bearbeite bitte die Aufgaben  3, 4 und 5
http://www.hueber.de/shared/uebungen/planet/lerner/uebungen/index2.php?Volume=3&Lection=5&Exercise=1&SubExercise=1


Grammatik: Nebensätze
http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/xg/xg12_04.htm
http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap3_nebensaetze.htm
http://www.saunalahti.fi/michi1/uebungen/indfrag.htm

Während die Schüler arbeiten, kontrolliert der Lehrer das Arbeitsbuch Lektion 37 (wichtig ist Thema Umwelt) und "Und jetzt ihr" :)

Wer gut sein will, muss trainieren. Übung macht den Meister !

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Rollenspiel !!! 
Aufführung Montag dem 25 März 2013 / Raum 1114 

Online Projekt: Umwelt
Schreiben, sprechen und korrigieren - (zusammen)

Aufgabe:

Schreibe einen Text. Arbeite mit Bildern und benutze die Wortliste S.37 im Arbeitsbuch.

1. Welche Umweltprobleme gibt es in Ecuador ?
2. Was wird dagegen gemacht ? (Gibt es eine Lösung ?)
3. Was machst du für die Umwelt ?


Hier kannst du die Themen finden:
http://www.bmu-kids.de/themen/

Hier ein Beispiel:

1. Ich möchte über das Thema "Abfallwirtschaft" sprechen.

Ich lebe in Quito und auf den Strassen gibt es viel Müll. Die Menschen schmeissen einfach den Müll auf die Strasse. Das ist nicht gut.

2. A: Jetzt gibt es Mülltonnen, wo man den Müll hineinwerfen kann.
    B: ohh das wusste ich nicht. Wo gibt es diese Mülltonnen ?
    A: Am Strassenrand gleich neben deinem Haus.
    B: Ohhh super, da werf ich gleich meinen Müll rein.

3. A: Ich spare Energie. Ich mache immer das Licht aus. Ich spare Wasser. Ich dusche nur 5 Minuten.

    B: Was hast du gesagt ?
    A: Ich habe gesagt, dass ich Wasser spareeeeee..Sparst du Wasser ?
    B: Was ?
    A: Ich habe gefragt, ob du Wasser sparst ?
    B: hmmm wie kann ich das machen ?
  

Hier sind ein paar Tips:

http://www.hilfreich.de/was-tun-gegen-klimawandel-jeder-kann-etwas-tun_13771

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